“我们都是普通教员，不比其他老师重要或是不重要。但是我们最大的共识就是都赞成改革。”今天，北京大学中国经济研究中心自发组织了一场关于学校人事制度改革的讲座。周其仁、陈平和胡大源三位海归教授与100多位师生对改革方案进行了讨论。
周其仁引用哈耶克的话———改革或是重建竞争的法治社会，是知识上的冒险。北大的改革就是这样一场知识上的冒险。
一些人认为改革应尊重教师的权利和尊严，周其仁不同意这种看法。他认为，任何权利都有相对性，问题在于教师的权利与尊严可能损害学生的权利与尊严。改革就是要兼顾教师、学生和所有相关方的尊严。增加竞争、流动和选择，正是为了提高教师和学生的尊严。
在周其仁看来，北大最优秀的资源就是学生，而他们的优秀源于不断被挑下去。相比而言，北大教师的问题在于进校后不再继续被挑。“再优秀的人才不放在竞争环境中也会退化。”他说。
陈平教授不是北大毕业的。他自称非常喜欢北大的学生和老师，但非常不喜欢北大的校园文化和体制。他称北大是教育界“第一大垄断企业”。垄断造成竞争能力衰弱，并导致生存危机。
陈平说，现在，非线性物理学和非线性经济学这两个专业做得最好的中国学者都从国外来到了北大。陈平不敢肯定他们还能否在各自领域继续做到一流。
周其仁担心，改革方案的第一稿变成第二稿后已经有些退步，继续修改下去，“搞不好会一退三千里。”他说。
周其仁教授建议，改革方案不能太细，应该建立最大共识的原则，比如学校不留自己的毕业生，对一些学科引进外部学术评价。制订基本原则后，给予二级法人机构比如院系在改革中相应的地位与空间，责成院系领导完成改革方案。
改革是由人推动的。“我们都希望再出个蔡元培。”他说。
