“1999年在斯德哥尔摩领取诺贝尔奖的时候，我讲了三位教授给我的三个建议，今天我也要给大家讲讲，它们给我留下的印象很深刻”、“我有四个贡献”、“人民币不要升值也不要贬值，把汇率固定在现在这个水平就行了。”这是罗伯特·蒙代尔教授在3月19日我校举办的“黄达－蒙代尔经济学讲座”上的演讲《一个经济学家一生的回顾——兼论人民币汇率政策》的精彩内容。
罗伯特·蒙代尔，1999年诺贝尔经济学奖获得者，美国哥伦比亚大学教授，中国人民大学名誉博士，名誉教授，最优货币区域理论的首创者，被誉为“欧元之父”，开放条件下宏观经济理论的主要奠基人，先后担任联合国、世界银行、国际货币基金组织、加拿大政府、美国联邦储备委员会、美国财政部及欧洲经济委员会的高级顾问。
现年71岁的蒙代尔教授回顾自己的求学经历深深感慨说：“进了不太好的学校不要气馁，同样能受到很好的教育！”蒙代尔教授还回忆说之所以选择学习经济学是因为没人能向他解释为什么1949年英镑会贬值，而学了经济学才发现当时的英镑贬值根本是个错误。蒙代尔教授的无奈引起台下会心的笑声。
蒙代尔演讲的第一个高潮出现在他提到三位不同教授给了他三个不同的建议，给他留下的印象非常深刻。他在华盛顿大学时想找一个更好的地方完成经济学博士学位，于是找了三个经济学博士老师征求建议。“第一位是一个数学经济学家，他的建议是到能够给你提供最多奖学金的康耐尔大学去。第二位教授建议我到最愿意去的学校，然后借钱完成学业。第三位教授则说你应该找一个非常富有的女孩子结婚，用她家的财富帮助你完成学业。结果我听从第二位教授的建议，去了麻省理工学院。关键的是后来我发现三位教授给我的建议就是他们人生所经过的经历。第一位教授的人生经历是从康耐尔大学拿了奖学金，第二位教授去了哈佛大学，借钱完成学业，第三位教授和一位非常富有的女孩子结婚了，那个女孩是一个中国女孩。”
说完了自己的求学经历，蒙代尔教授总结了自己的四大贡献：第一是他在60年代推崇“财政政策放松，货币政策收紧”，使60年代后期美国经济有强劲的增长。第二是国际货币体系的改革，即1973年后几个大国主要货币相互之间不再联系一起，最后采取一种浮动的货币体制。第三是关于欧元的诞生，蒙代尔教授在60年代写了一篇理论文章，探讨关于欧洲在一个区域里面能不能把货币联系在一起的问题，并在1969年做出一个关于欧洲国家货币相联系的计划。第四个贡献是供给学派，即提倡要减少个人所得税和公司所得税，使得经济更有效率，更有活力，事实是税率的降低确实使美国经济在90年代得到增长。
出于多年来对中国的经济和金融改革给予的关注，蒙代尔教授坚持日前在东京发表的观点，重点论述了一个全世界关注的“大问题”——人民币汇率是否应该调高，即人民币是否应该升值。他援引了日本、澳大利亚、加拿大三国被迫升值，结果却未能对经济有所帮助，日本甚至由于85年的日元升值导致90年代经济衰退的实例，反驳了中国贸易帐户顺差大和外汇储备增多与是否应该升值有关，并提出了自己的八大论点：一，中国人民币不是可兑换的，所以人民币汇率不是市场定的，而升值就会减缓中国社会的长期目标——人民币可兑换的时间到来；二，如果人民币升值就会加速通货紧缩，造成更大压力；三，人民币升值会减少外国对中国的直接投资；四，人民币升值会降低利润率；五，人民币升值会减少经过增长；六，人民币升值会增加失业压力；七，人民币升值会增加财政赤字；八，人民币升值会导致人民币政策的不稳定。由此，蒙代尔教授得出结论：“人民币不要升值也不要贬值，也不要再加大人民币和美元汇率之间的贸易，把汇率固定在现在这个水平就行了！”蒙代尔教授深入浅出的讲解把枯燥的财政政策问题变得引人入胜。
而对于诺贝尔奖，蒙代尔先生则认为10年内，中国人应该能够有所突破。
