2008年2月26日，清华大学经济管理学院正式通过欧洲质量发展认证体系EQUIS的认证，从而成为中国内地首家获此认证的大学商学院。再加上2007年4月通过的国际商学院联合会AACSB认证，清华经管学院已成为中国内地唯一获得AACSB和EQUIS两大全球管理教育顶级认证的商学院，也是亚太地区同时拥有三项国际认证（AACSB Business，AACSB会计认证（Accounting）和EQUIS）的三家商学院之一。
为此，清华经管学院于3月4日下午在舜德楼多功能厅举行了隆重的媒体发布会，向社会各界发布了这一消息。发布会上，院长钱颖一致辞并与常务副院长陈国青一同向大家展示了EQUIS认证证书；陈国青常务副院长向大家介绍了学院通过认证的历程和意义；院长助理钱小军宣读了欧洲管理发展基金会（EFMD）首席执行官的贺信。会议由院党委书记杨斌主持。
（清华经管学院院长钱颖一[右]致辞并与常务副院长陈国青一同向大家展示了EQUIS认证证书）
EQUIS——全球两大最权威商学院认证之一
作为世界管理教育领域最具影响力的两大认证之一的EQUIS，是由总部设在比利时布鲁塞尔的欧洲管理发展基金会(European Foundation for Management Development，EFMD)所提供的国际性商学院质量认证体系，也是欧洲最严格的质量认证体系。目前有来自75个国家的商学院和企业会员650个，世界范围内通过EQUIS认证的商学院共有108家，整个亚太地区共有八家（截止到2007年10月）。
对于清华经管此次通过认证，EFMD总裁兼CEO埃里克·科尼埃尔（Eric Cornuel）在贺信中说：“欧洲管理发展基金会由衷祝贺清华经管学院通过EQUIS认证，跻身全球范围内获此认证的商学院之列。清华经管学院在整个认证过程当中表现出了雄厚的实力，无愧是中国最好的商学院之一；而获得EQUIS认证，将进一步提升她在国际舞台上的地位和影响力。此次认证，无论对于EQUIS认证体系还是中国管理教育的发展，都是一个令人瞩目且意义非凡的里程碑”。
清华经管的EQUIS认证之路
EQUIS认证的严格和权威是举世公认的，这不仅体现在对申请院校教育质量及使命陈述的考查上，更体现在对院校国际化、企业合作、项目多样化、社会贡献、毕业生职业发展等方面的要求上。能够获此认证是一所商学院高水平办学能力的有力佐证，从而也成为全球各大商学院积极争取的一个目标。
之所以能够顺利通过这一高标准的国际认证，与清华经管学院多年来在“跻身世界一流”学院使命的引领下的努力开拓密不可分。这里聚集着最优秀的学子，仅2007年，清华经管学院就招收了15位全国高考状元。每年还有数以千计来自全球的企业管理精英慕名而来，加入到MBA、EMBA和EDP（高层经理培训）的大家庭；这里汇聚了最一流的师资，在学院133位教师中，有109人在国内外一流大学获得博士学位，80%以上的教师拥有海外学习背景；这里是国际化的“先行者”和“引领者”，英文授课、海外交换、国际竞赛，学院广泛采纳并积极推行国际高端标准，走在了时代的前列；由40余位全球著名跨国公司的董事长、总裁以及国际著名学者组成的顾问委员会为学院发展献计献策，成为学院迈向世界一流的超级智库；而毕业生们被引导前往国家重点行业和重点地区就业，到改革和发展最需要的岗位上就业，以己之学服务社稷民生，更是体现了学院要求学子树立强烈的社会责任感的教育理念。这些都是清华经管学院既能领军国内管理教育，又能跻身国际舞台，获得顶级认证的最好答案。
不久前，教育部、财政部批准全国57所高校的100门课程为2007年度双语教学示范课程。清华大学是唯一有五门课程入选的大学，入选门数位列全国各高校第一，而这五门课程全部来自经济管理学院。
三大认证见证清华经管跨越式发展
清华经管学院还于去年４月率先通过了国际商学院联合会AACSB认证，该认证是世界上第一个为商学院制定认证标准的机构，经过近百年的发展，已成为全球商学院最高成就的认定者。
对此，清华经管学院院长钱颖一教授表示：“去年四月，清华经管学院刚刚通过另一顶级国际认证——AACSB认证，成为我国内地首家也是唯一一家获此认证的学院，这一纪录截至目前仍未被打破。紧接着，我们又通过了AACSB会计认证。再加上这次通过的EQUIS国际认证，清华经管能够在如此短的时间内将此三项认证全部收入囊中，实属不易。经历了这个艰苦的认证之路，清华经管学院朝着世界一流商学院的标准又迈进了一大步。这不仅是清华经管学院的一大步，也应该算做中国工商管理教育的一大跨越。”
学院常务副院长陈国青教授认为，AACSB非常强调使命驱动和持续改进、连续发展的元素，而EQUIS更加注重学院的国际化和与企业的联系，这四个要素是学院最终选择这两大认证的最重要原因。通过认证对学院来说意味着，第一，构建了一个全面的国际平台；第二，拥有了一种国际化的办学语言，能够和国际一流商学院进行对话、交流和学习；第三，强化了一个连续发展和持续改进的机制。因此，学院的整个体系上了一个比较大的台阶。
