“经济学院首届博士生论文中期报告会”于12月22日举行，此次报告会是我院在探索如何提高博士培养水平和批量培养一流优质博士的过程中，进行的一项新的改革创新尝试。当天24位博士生轮流上台进行论文中期报告，全体教师现场“会诊”，共同对博士生的开题报告给予点评和指导。报告厅内座无虚席，讨论热烈。
田国强院长首先致辞，他阐释了举办博士生论文中期报告会的重要意义：
首先，提供动力。论文中期报告会作为一种有效的学生动力机制，被越来越多的美国大学在培养经济学博士时所采用，报告会给学生一定的压力，促使他们尽早进入研究状态，激发科研兴趣。此外，由于将学生和指导教师放在一起公开亮相，因此对指导教师来说也是一种压力，促进他们更好的督促、指导学生开展研究，更加重视对学生的培养。
其次，充分利用学院优质师资资源。学院有很多非常优秀的教师还没有机会给博士生上课，博士生对他们不太了解，平时的交流比较少，没有机会进行指导。博士生论文中期报告会正提供了师生相互了解、交流的契机。此外，老师们都很忙，很少会花时间专门去听其他同学的论文报告并给予指点，论文中期报告会积聚全院教师，采取现场点评的方式，老师们在听博士生报告时，自然而然就会给出意见。
第三，共同提高博士培养质量。受专业和研究领域所限，导师掌握的知识毕竟有限，对所有的文献不可能都熟悉，理论和实证不可能都在行。但好的文章既要有理论模型，也要有实证分析。通过这种在全院老师面前宣讲的方式，把不同研究背景的老师汇聚一堂，对每个学生的论文进行集中“会诊”，从不同角度为其的研究提供思路、指出不足，将极大地开阔学生和指导老师的视野，不断提高论文的写作规范和质量。这样形式的报告就像医生对治疗重要的病人进行“会诊”一样，集中了中西医、多科室的众多医生，从不同的角度进行“会诊”，充分利用现有优质师资资源共同指导学生，起到综合治理的作用。
第四，增进师生交流与友谊。受各种因素的制约，学生与导师的日常交流机会较少，与其他教师的交流机会就更少。此次把老师与学生们汇聚到一起，对加强学生与老师的联系交流，寻找有共同研究兴趣的潜在合作者，增加师生情谊等起到了很好的促进作用。
随后，田国强院长强调，学院近几年的改革成果在教育界、学界和政界都引起了广泛关注，学院先进的培养理念和规范的管理模式得到了社会的一致肯定。未来，经济学院还要向着国内顶尖、世界一流努力，因此人才引进与培养至关重要。今后要坚持举办博士生中期报告，并扩大到其他年级，让低年级博士生也能感受到学术氛围的薰陶，不断拓展他们的研究视野。田院长希望同学们在报告中放平心态，以积极的态度面对老师们提出的问题和建议。
报告会中，两个会场各有12名博士生和30多名教师，每个博士生的报告有30分钟的时间，包括PPT宣讲和教师提问、点评，教师还要在评分表上为每位学生打分、给出报告意见。很多同学和指导老师为了本次报告会，提前一个多月就开始准备起PPT和论文材料。老师们也积极参与，会中、会后都提出了不少真知灼见，内容涉及论文题目、研究意义、文献综述、理论贡献、模型设定、实证分析等方方面面。
例如数量经济学系的孙洁同学在介绍其《基于高频数据的资产价格波动性及相关性的建模与预测》论文时，就有做宏观研究的老师提出了疑问，建议她运用更多的经济学理论做基础，多考虑中国经济实际运行情况，做一些实证研究。数量经济学研究方向的老师也对其论文中的模型和数据提出了改进意见。除了学术研究方面的建议外，老师们还一一指出了同学们在PPT制作、演讲技巧、表达方式等方面存在的问题，并给出了宝贵的意见。最后根据老师们的综合评分，卢晶亮、张奕、洪战卿三位同学获得经济学院首届博士生论文中期报告优秀奖。
会后，博士生们通过各种形式向学院反映了他们的参会感受，纷纷表示论文中期报告会是一次难得的锻炼机会，无论是在论文演讲还是论文内容方面都受益匪浅。胡军同学就表示：通过报告，老师们指出了很多论文中存在的问题，同时也告诉他很多自己没有关注的信息，并提供了文章的改进思路，甚至有的老师还提出了今后可以继续研究的方向，这些建议对他写好博士论文有着巨大的帮助。
博士生中期报告会的推出对我院培养高水平博士生意义重大。它整合了我院不同专业老、中、青三代教师，起到充分利用现有优质师资资源来共同指导学生、综合治理的作用。不仅为学生与老师之间搭建了一个很好的交流平台，也使学院透过这个平台更好地了解博士生培养情况，发现在培养过程中亟待加强的地方，不断提高博士生培养质量。
