计量经济学的教学相长

——北大、厦大著名经济学者分享真知灼见

由中国经济学年会秘书处与北京大学出版社合办的“第八届高校经济学骨干教师暑期高级研修班”于2016年7月14日在北京落下帷幕。本届研修班主题为“计量经济学的教学与应用”，在两天半的时间里，来自北京大学的姚洋、沈艳、黄卓、秦雪征和来自厦门大学的陈灯塔五位优秀主讲老师，分别以前沿的学术成果、丰富的教学经验和务实的软件操作技巧，为来自全国100多所高校的近150名老师奉献了一次精彩纷呈且收获颇丰的研修体验。下面，就让我们一起来回顾一下此次研修班的主要内容和精彩瞬间。

在12日的开幕式上，北京大学国家发展研究院姚洋院长、北京大学出版社张黎明总编辑分别代表主办双方致辞。姚洋院长首先对出版社多年来在学术成果出版上对于国发院的支持表示感谢，并亲切地回顾了中国经济学年会16年来，以及经济学骨干教师暑期研修班8年来的风雨历程，感慨这份坚持的不易，感谢包括在座老师在内的所有经济学人对年会的支持与贡献。

姚洋院长在开幕式致辞

张黎明总编辑则对中国经济学年会秘书处一直以来对出版社的信任与支持致以真诚的谢意，并感谢到会老师在炎热的七月来到北京参加此次研修班，也特别感谢在百忙之中为大家带来精彩演讲的五位主讲老师，并鼓励大家多多交流，加强合作，最后祝愿所有参会人员度过愉快的三天研修生活。

张黎明总编辑在开幕式致辞

姚洋：中国新政治经济学

中国经济学界最可能对经济学做出贡献的领域是政治经济学。

7月12日上午，北京大学国家发展研究院院长、教育部长江学者特聘教授姚洋老师以“中国新政治经济学”为主题发表了开篇演讲。

他从习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话说起，提出中国经济学界最可能对经济学做出贡献的领域是政治经济学。他就中国“新政治经济学”研究哪些问题以及一些最新的研究成果展开讨论，对中国新政治经济学的前三十年和后三十年进行了对比，重点探讨了重工业化道路以及社会主义改造的得与失。同时指出要进行有管理的对外开放，以拉美国家的改革教训为鉴，避免无条件的开放使得经济发展陷入混乱。他还指出好的制度给予行为人正确的激励，让他们在追求私利的同时提高社会福利，坏的制度会抑制个体的积极性，损害社会福利。

姚洋老师在进行主题演讲

姚老师的演讲幽默风趣，高屋建瓴地对新政治经济学的发展状况进行了细致的梳理，为关注中国问题的青年经济学者们指出了一个前沿而又潜力无穷的研究方向和领域。

沈艳：大数据分析——以新经济指数为例

大数据分析并非适用于每个项目，只有需要解决的问题通过了数据可行性论证的项目，才需要考虑大数据分析。

12日下午，北京大学国家发展研究院教授、财智BBD新经济指数首席顾问沈艳老师向我们展示了基于大数据背景下的经济分析。

沈老师重点分享了“问题识别”、“数据可行性论证”、“数据准备”、“建立模型”、“评估和展示结果”这五步大数据分析方法，并以新经济行业对中国经济的贡献为例展开介绍。其中，“新”指的是符合中国未来资源禀赋结构的经济模式，同时以高人力资本投入、高科技收入、轻资产、符合产业发展方向的标准来界定新经济的范畴。在进行数据的可行性论证时，要将抽象概念进一步细化到可以采用的数据条目，这需要相关人员依靠专业判断和参考国内外通行标准来实现。此外，沈老师还列举了各种可以从网络公开获取的信息和数据，作为大数据研究的原始数据。

沈艳老师为大家演示新经济行业的识别方法

沈老师认为只有抓新才能放旧。只有新经济变得更加强大，旧经济才有调整的时间和空间。要加快改革政策落地，释放新经济的活力和潜力，从而引导投资者关注增长的质量而不是数量，提高透明度以增强市场对经济转型的信心。

沈老师还着重指出，对于大数据的分析，并非适用于每个项目，只有需要解决的问题通过了数据可行性论证的项目，才需要考虑大数据分析。需要有足够的预算来覆盖获取大数据以及配备分析数据的人员和设备的相关费用。为避免“大数据自大”的问题，对于大数据分析的结果，还需要交由决策相关人以及各方专家评估。给予一定的时间来确认大数据分析的缺失，是有利于最终决策的。

黄卓：计量经济学的前沿方法——金融计量建模

一篇论文只讲一个故事。

7月13日上午，同样来自北京大学国家发展研究院的黄卓老师以金融计量建模为例为我们介绍了计量经济学的前沿方法。黄老师曾获斯坦福大学经济系“最佳博士生候选人论文奖”、JAE“Richard Stone”最佳论文奖等学术奖项。

他首先向我们分享了自己做论文的一些宝贵经验。黄老师认为要选择一个十年以内都比较重要的研究题目，这样可以做一系列深入的相关研究。研究者一定要站在“牛人”的肩膀上，梳理自己领域的重要文献，精读三四篇，寻找研究空白，同时不要花太多时间打印不重要的论文，因为这样很容易发现所有的路都被别人走过了，其实按自己的思路来用心做研究，往往会有不同的贡献。他认为建立自己的“学术护城河”也很重要，即培养自己的核心竞争力——别人不能一下子掌握的技能，而这需要自己不断积累，甚至需要把所有可能的坑都踩过。黄老师建议每一个研究计量经济学的老师都学习一些计量编程，其实它比我们想象中的容易，会让工作事半功倍，他还现场用Excel进行了编程演示。黄老师同时建议寻找一两个长期的科研合作者，大家各有所长，慢慢积累默契。可以尝试向英文期刊投稿，一篇论文只讲一个故事，不要讲太多，也要学会“一鸭多吃”。

黄卓老师分享研究与论文写作经验

其次，黄老师分享了他的三篇论文[1]，内容主要围绕他提出的Realized GARCH Framework,其中第二篇是第一篇的纵向扩展，第三篇是第一篇的横向扩展，并重点介绍他创作论文时的思路、在计量建模和数据应用方面的细节，以及研究过程中的困难和小插曲。

最后黄老师强调，科学研究往往是一点一点前进的，可能就像百米赛纪录一样，也可能只是用更简单的模型得到更理想的效果，我们要清楚自己研究的缺点和优点，这样也就知道改进的空间和下一篇论文在哪里。

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这三篇论文分别是发表在The Journal of Applied Econometrics上的“Realized GARCH: A Joint Model of Returns and Realized Measures of Volatility”(with Peter Hansen and Howard Shek)；发表在Journal of Business and Economic Statistics上的“Realized EGARCH: Exponential GARCH Modeling with Realized Measures of Volatility”(with Peter Hansen), 以及仍在进展中的 “Realized EGARCH, CBOE VIX and Variance Risk Premium” (with Peter Hansen and Tianyi Wang)。

秦雪征：计量经济学示范课及教学经验交流

突出计量经济学的“应用价值”，注意培养学生独立研究的能力。

13日下午，北京大学经济学院的秦雪征老师分享了应用计量经济学课程的讲授情况，他分别就这门课程在经济学院的课程体系、课程特点、课程定位、教学目标以及考核标准进行了介绍。

秦老师在教学中一个比较有特色的地方是，他会要求学生自己准备研究计划书。他强调这门课重要的是应用性，以及学生对Eviews和SAS 等计量分析软件的掌握。同时他还强调这门课中文献阅读的重要性，认为引入对文献的精读有助于学生结合经典范例了解计量模型背后的经济含义。同时他会根据课程的进度，让学生做定期的PPT 展示，交流对文献的思考和心得，从而提升学生分析处理问题的能力。在经验分享之后，秦老师又示范了“内生性与工具变量估计”这一节课的具体讲授方法，同时建议大家可以利用网上教学平台，分享学习成果。

参会老师就秦老师的演讲提出了很多问题，包括每个学校的课程设置和学生对于这门课的重视程度不同，例如考研的学生对这门课的重视程度和努力程度较高，而就业导向的学生则可能不太努力，在这样的情况下，如何兼顾课堂教学和学生的实践应用，等等。秦老师给出的意见是，各位老师一定要自信，计量经济学本身就是一门很重要的课程，无论是在学术研究中，还是在实践工作中，尤其是在那些一般认为比较重要的工作中，都有较强的实用性，并强调在引导学生学习基础理论和基本方法的同时，要兼顾应用性。关于学时问题，有些部分可以放在workshop中进行讨论。

秦雪征老师在课后与老师们探讨教学问题

陈灯塔：计量经济学中的软件应用

练武不练功，到头一场空。

7月14日上午，厦门大学王亚南经济研究院的陈灯塔老师为我们带来了一场计量软件的视听盛宴。他强调对于计量经济学的研究，要注重基础理论以及逻辑的学习。陈老师展示的经济计量软件的应用技巧让老师们耳目一新。他建议要充分了解数据，精通某一软件，且不局限于单一软件，研究要精而广；要学会提问和求助；在科研过程中要写文档日志；等等。

陈老师首先将流行的经济计量软件分成几个大类，对每一类都进行了详细的介绍和对比，重点介绍了几款重要软件的应用领域和优缺点，其中还夹杂着软件开发背后的小故事，将原本略嫌枯燥的内容讲得生动有趣。

在日常软件方面，陈老师推荐了一些冷门但好用的软件，比如VirtualBox、SWP+MUPAD等。在信息交流方面，推荐使用Google、Wiki、Youtube等搜索平台。对于操作系统，推荐尝试Linux等。总之，建议学者们克服惰性，更新思维，并且不要操之过急，活到老，学到老！

陈老师对于当前的学术竞争也有自己独到的见解。他认为当前一些学校的学术培养模式是为了让研究者多发文章，从而能够毕业、找工作和升职。这样的方式耗费体力，在技术上花费了太多时间，而没有学好思维方式，不利于学术的长期发展，对于陈老师的观点，很多老师都深有同感。

陈灯塔老师演示了各种在线资源的获取和使用

除了课上的演讲之外，为了便于参会老师彼此之间的深入交流，本届研修班还特地在7月13日晚举办了经济学沙龙，该活动以计量经济学教学的重点与难点为主题，由陈灯塔老师主持，就前两天研修班的学习情况进行了总结和交流。陈老师在沙龙上分享了一些他本人的经历，其他老师也就自己的一些想法与大家进行了交流。沙龙上大家探讨的主要问题包括计量经济学文献的阅读、大数据研究的数据获取问题、计量软件的选择、前沿计量模型的使用等。

参会老师在经济学沙龙交流教学经验

7月14日中午，在全部课程结束后，研修班向参会老师颁发了由中国经济学年会秘书处认证的结业证书，两天半的研修班就此落下帷幕。老师们彼此依依作别，相约来年。虽然两天半的时间很短，但不少老师在共同的学习、生活和交流中已经增进了彼此之间的信任和了解。祝愿他们在未来的学术道路上继续相互交流、相互合作、共创佳绩！