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中国经济学年会
杭州三月,桃红柳绿、莺歌燕舞、春光无限,正是踏青郊游之时。23日我们同班学友一行28人相伴而游,在青山绿水之间激荡情怀、畅述古今,
2003-03-05 00:00
一、目标篇在这篇文章里,我将阐述在大学的本科阶段进行经济学学习的目标。依照各人具体情况的不同,学习的目标亦有所不同。我在阐述中
二、途径篇这篇文章中我将就本科阶段经济学学习的途径进行讨论。之所以不敢妄谈什么学习方法,因为我在这方面做得不好,自认为拿不出一
三、写作篇在这篇文章里我将谈一谈本科阶段的论文写作。这里所说的论文是指专业论文,并非什么随笔、书评、读后感一类的。我认为写论文
四、教学篇教学,教学,“教”还是要在“学”的前面,由此可见教师的重要性。在这一篇里,我斗胆对教师在课堂内外的教学工作提出一些意
五、数学篇我始终认为数学和哲学一样,是既不属于自然科学也不属于社会科学的,不妨称之为形而上学的学问。当然,如果真的要分类的话,
六、价值篇这一系列随笔的最后一篇是关于经济学的价值的探讨。具体而言,就是我关于经济学是干什么用的,经济学有没有用,以及经济学应
七、结语篇记得我在上个学期的时候写了《追忆我的大学生活(连载)》。看似闲来无事,实乃忙中偷闲,点点滴滴的话语记录下了自己四年来
当我们称某人为“学者”的时候,意味着这个人要写文章,要对某个领域的问题进行研究、发表意见和看法。学者的文章大致分为两类:一部分
简介:这篇文章已经成为激励理论以及现代企业理论难以逾越的一座里程碑式的经典文献。本文主要研究了剩余所取权的分配问题。
2003-03-04 00:00
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2016-01-06